Огонек знакомства детская аудитория

Задачи огонька : научить коллективно анализировать. Научить ребят общению - Документ

знакомство – решение индивидуальных проблем, связанных с вводом ребенка во . Один из участников огонька сидит спиной к аудитории. По окончанию рассказа зажигается детская свеча (ребенок рассказывает о том, для. Драматешка. Детские пьесы, детский театр, детская драматургия, сценарии, «Огонек» - это место первого интимного знакомства вожатых с детьми и ребят . Один участник находится спиной к аудитории, все пишут записки с. «Огонек-знакомство» можно провести и в виде творческого задания. . Один участник находится спиной к аудитории, все пишут записки с . просто вспомнить детские сказки или сюжет старых русских мультиков.

Фантазируйте, украшайте огонёк, создавайте настроение искренности, теплоты, важности происходящего. Ход огонька А Начало. Разговор может начаться с проблемного вопроса, выступления группы, концентрации внимания на загадочном предмете, Хорошо, если на каждом огоньке этот момент организуется по-разному.

Отрядный огонек

Традиционное обсуждение "по кругу" подкрепите или вовсе замените более эффективными приемами. Используйте "конверт откровения", "мозаику вопросов и ответов", другие технические приемы. Интересно предложить высказавшемуся выбрать следующего говорящего.

Лишить обсуждение однообразия помогут "музыкальные паузы", когда исполняемая песня выбирается по принципу актуальности какая песня подойдет именно в эту минуту - могут решить сами ребята. Нелишними оказываются и невербальные коммуникативные средства: Важно, чтобы все ребята были максимально вовлечены в происходящее, переживали огонёк сообща.

Наконец прозвучит будет найден ответ на проблемный вопрос, откроется "черный ящик", станет понятным смысл загадочного предмета, откроется тайна, сюрприз.

Наверное, именно в этот момент и выступит с самыми важными словами пришедший гость. В завершение огонька возможно принятие каких-то решений, выявление и награждение "героев", объявление планов и намерений, вручение сюрпризов и. Хорошо, если дети смогут сформулировать выводы, основные идеи разговора.

Огоньки и легенды 1 страница

По традиции будет выбран новый дежурный командир на завтра, дана оценка работе сегодняшнего ДК. Когда всё запланированное исчерпано, прозвучит заключительное слово воспитателя, проводится заключительный ритуал: Дети обозначают свое настроение за день цветом. Цветовой ковер дает возможность увидеть в цвете настроение ребенка. Можно посмотреть, существует ли единство в переживаниях детьми значимых ситуаций. Ж Отход ко сну. Да, это тоже важный момент огонька.

Ибо способен, как сохранить и укрепить достигнутый эффект, так и свести его на. По традиции, после исполнения Вечернего огонька дети, воспитатели и социальные работники разговаривают только шепотом, доброжелательно и умиротворяюще.

Дети отходят ко сну без суеты, никакие проблемы уже не поднимаются. Вы сценарист, поскольку составляете сценарий огонька заранее, продумываете последовательность сцен, их роль, обстановку и прочее.

Вы - дирижер, так как ненавязчиво, но постоянно управляете звучанием отряда на огоньке. Разумеется, Вы такой же член детского коллектива, как и прочие, с той лишь поправкой, что у воспитателя на огоньке всегда один решающий голос, сколько бы их не.

Вы - наблюдатель, Вы зорко следите за ходом огонька, но допускаете обидных заявлений, неосторожных высказываний, вовремя и правильно реагируете на всё происходящее. В процессе подготовки и в ходе самого огонька Вы - консультант, помощник, советчик.

Сценарий для летнего лагеря. Что такое «ОГОНЁК»

А поскольку огонёк - это и рефлексивное занятие с элементами тренинга, то Вы, в некотором роде "психотерапевт", тренер группы. Принципиальную роль здесь играет техника педагогического воздействия. Ваш голос должен быть слышен, но не громок, мимика всегда под контролем и точно соответствует требуемому настроению ситуации.

Жестикуляция выразительна, но не размашиста. Демонстрируйте искренность, тем более что Вы искренне хотите помочь этим детям. Для Вашего общения с группой на огоньке важно, чтобы Вы своим влиянием словно бы "обнимали" весь отряд, чтобы каждый в отдельности и все вместе ощущали себя в сфере Вашего внимания. Тон Вашего голоса можно охарактеризовать, то как "внушающее доброжелательный", то как "искренне-дружеский". Могу отметить только положительное влияние данной методики на воспитательный процесс.

Дети становятся более раскрепощенными, коммуникабельными, доброжелательными друг к другу, педагогам и обслуживающему персоналу. Огоньки многократно повышают свой педагогический потенциал, если проводятся именно как система, если сформированы традиции их проведения, и ребята осознают возможности огонька как средства общения, средства своего личностного роста и влияния на жизнь группы, и в целом центра.

Предлагаю вашему вниманию несколько вариантов огоньков, проводимых на базе группы. Психология в метафорах и образах. Основы технологии группового тренинга. Педагогика в пионерском лагере: Содержание и технологии работы с детьми из регионов, пострадавших от аварии на ЧАЭС, в условиях детского оздоровительного лагеря.

Методическое пособие для педагогов - организаторов, психологов, методистов, вожатых. Формирование юных общественников и организаторов методическое пособие. Лучшие психологические игры и упражнения. Коллективные творческие дела коммуны имени А. Макаренко из опыта воспитательной работы - М: Вечерний костер в детском лагере: Материалы из опыта работы областного педагогического отряда "Родник" в профильном лагере для старшеклассников "Искатель" в гг.

Пионерские костры из материалов Пермского Дворца пионеров и областного Совета профсоюзов в помощь работникам пионерских лагерей.

Восточные истории в позитивной психотерапии: Сборник легенд, притч и рассказов. Временные детские коллективы или тернистым путем вожатого.

Педагогика, Фрунзенская коммуна. Каждый участник имеет право подойти к любому другому участнику огонька с вопросом, начинающимся на "Я не понимаю, почему.?

Предъявление требований с позиции глубокого проникновения в мировоззрение другого человека, налаживание контактов. Дает возможность дать оценку поведения того или иного ребенка членам отряда без амбиций, обид, оскорблений его личного достоинства. Говорящий разворачивается спиной к центру. Остальным говорить строго запрещено то есть говорят только желающие высказаться они постепенно поворачиваются в круг, втягиваясь в беседу. Тема должна сильно затрагивать всех участников.

Напряженность внимания, обстановка провоцирует эмоциональный выплеск и снятие личного эмоционального напряжения, снятие конфликта. Рассказ-эстафета с передачей предмета по кругу. Высказывается каждый член отряда. Этот способ заставляет задуматься над проблемой каждого, но принцип добровольности сохраняется.

Обсуждение ведется по микрогруппам, после чего выступает один представитель от микрогруппы на общий круг который решает общие вопросы. Наиболее активное участие каждого члена микрогруппы в обсуждении. Наиболее продуктивная работа по анализу, выведение лидеров в режим явного лидирования в микрогруппе.

Высказывается по очереди каждый же-лающий в свободном режиме по вопросам.

Однажды в России - Очень страшная жена

Быстрый эмоциональный анализ дня и ситуации. Появляется возможность для само реализации ребенка, его укрепление в отряде, как личности; имеется возможность диалога. Игровая форма проведения огонька, для получения большого количества информации; кратковременного проведения.

В руках говорящего свеча, горящая ветка и. Высказываются последние пожелания и "Живой уголек" передается тому, кому очень хочется передать. Ведет к снятию эмоционального напряжения, связанного с прощанием, позволяет сделать наиболее мягкий выход детей в другую систему из системы отряда.

Взгляд со стороны на систему деятельности и поведение ребенка дает ему возможность корректировать эту систему в дальнейшем. В помещении создается эффект зеркала при помощи свечей оформления. Говорящий и слу-шающий находятся в креслах друг против друга. Достигается концентрация внимания на диалоге.